办〔2015〕13号

各基层党委、党总支、直属党支部,各院（部），机关各部门、校直各单位：

为完善我校本科教学质量督导机制，进一步加强我校督导专家队伍建设，规范专家队伍工作职责，特对原《安徽工业大学教学质量监控与评价中心专家组工作规程》（办〔2009〕29号）进行修订，经校领导同意，现将修订后的《安徽工业大学教学督导专家组工作办法（试行）》予以印发，请遵照执行。

特此通知

                             安徽工业大学办公室

                               2015年3月30日

安徽工业大学教学督导专家组工作办法（试行）

教学督导制度是推进教学管理民主化、科学化、规范化的一项重要措施，也是教学质量监控体系的重要环节。为进一步规范教学督导工作，全面促进学校教学质量的提高，特制订本办法。

一、教学督导专家组组织机构

    1.教学督导机构是学校教学工作的咨询、监督性机构，是学校为保证本科教学质量，进行教学检查、督促、指导与调研的工作组织，是学校教学质量保障与监控体系的重要组成部分。学校实行校、院（部）两级齐抓共管的教学督导工作体系，设置校、院（部）两级教学督导专家组。

    2.校级教学督导专家组（以下简称“校专家组”）由教师能力发展中心专家组扩充组成，履行校级教学督导职能。校专家组成员11人左右，设组长一名、副组长两名。教师能力发展中心相关科室负责协调校专家组的日常管理工作。

    3.学院（部）教学督导专家组（以下简称“院部专家组”）根据学院（部）学科专业分布及教师人数，由3-5人组成，设组长一名。学院（部）教学办负责院部专家组的日常事务。

    4.校专家组成员由学校颁发聘书，院部专家组成员由学院（部）聘任，按自然年度于年初聘任，每届任期均为两年，一般连聘不超过两届。

5.校专家组主要由退休教师组成；院部专家组成员由学院（部）退休教师和在职优秀教师（不含院部现任党政领导）组成。校、院（部）两级教学督导组成员同时还应具备下列条件：

⑴ 坚持贯彻党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，自愿为学校的人才培养工作做贡献；

    ⑵ 熟悉国家、省以及学校有关教育教学的政策和法规，有较高的政策水平、学术水平和丰富的教学或教学管理经验，具有高级专业技术职务；

    ⑶ 在教师中有较高威信，敢于坚持原则，作风正派，责任心强，有一定的调查、分析和管理能力，有务实创新精神；

    ⑷ 身体健康，精力充沛，有充分的工作时间保证，年龄原则上不超过70岁。

二、教学督导专家组工作职责

1．校专家组工作职责

校专家组负责对全校各项教学活动开展调研、检查、监督、评估、咨询和指导等工作。校专家组的工作职责主要包括：

    ⑴ 工作例会。定期召开教学督导组工作例会，研究制订教学督导组工作计划和工作总结，部署教学督导工作任务。

    ⑵ 听课评课。有针对、有重点地对全校新开课、开新课、教学效果较差等情况的教师进行跟踪听课。每位专家组成员应坚持每周至少听课一次，每学年完成不少于40节次的听课任务，每次听课后应与教师核对相关信息，认真填写听课记录表，及时将听课意见和建议反馈给教师，促进教师遵守教学工作规范，提高教学水平和教学效果。

    ⑶ 教学巡视。深入教学第一线巡视教学情况，包括理论教学和实践教学。巡视的内容包括教师的到位情况、课堂教学秩序、学生的到课与学习情况、教学保障情况等。每次巡视后要及时填写巡教记录，并以适当形式及时反馈。

    ⑷ 考试巡视。重点针对各学期期中、期末集中考试和期初集中补考，对课程考试的组织与实施情况进行督导，加强考试组织与安排、教师监考与学生应考、二级单位负责人巡考、集中阅卷等环节的巡视，促进考风建设。

    ⑸ 教学检查。根据教学工作进程，开展常规性的期初、期中、期末、节假日前后教学检查和日常教学秩序检查，同时，有针对性地对毕业设计（论文）、考试试卷、教案与教学日历、实习与实训、作业批改等主要教学工作及其档案建设情况进行随机抽查，强化教职工的质量意识和规范意识。

    ⑹ 评价与反馈。广泛收集学生、教师和院（部）对教学工作的意见与建议，定期反馈给相关职能部门和院（部）教学单位，促进教风、学风建设，并为各种专项教学工作评估、教师教学质量评价、教师考核晋升等提供参考依据。

⑺ 指导与考核。协助教师能力发展中心对全校青年教师职业发展规划进行指导、咨询，提出相关意见或建议，并跟踪、检查相关规划落实情况，每学年给出相应的考核意见；协助教师能力发展中心对院部专家组的教学督导工作进行检查与考核。

⑻ 研讨与报告。针对学校教学改革过程中存在的突出问题，定期或不定期地参加校内、校外教学工作专题调研活动，并适时提交相关调研报告，为学校及院（部）教学单位加强和改进教学工作提供建设性意见和决策咨询。

2．院部专家组工作职责

院部专家组负责对本学院（部）各项教学活动进行检查、评议、监督和指导等工作。院部专家组的工作职责主要包括：

    ⑴ 调查与督促。对本院（部）各系、教研室（组）教学规章制度的执行、落实情况及教学活动中存在的主要问题进行调查、分析和诊断，提出改进和加强教学管理的意见和措施，并督促整改，每学期末向学院（部）领导和教师能力发展中心进行反馈。

    ⑵ 听课与评课。对本院（部）各教学环节和开设课程进行随机听课或检查，重点跟踪基础课程、专业核心课程、选修课程、实践环节等的教学情况。每位专家每学年应完成不少于20节次的听课任务，每次听课后应及时向被听课教师进行反馈和指导，填写听课记录表，学期末集中考试周前进行汇总、分析，并将汇总情况及听课记录表一并提交教师能力发展中心。

⑶ 检查与评议。自行组织对教师的教案、教学日历、讲稿、教材、课件、作业、试卷、毕业设计（论文）等教学基本资料及其归档情况进行检查和评议，并向学院（部）领导和教师能力发展中心反馈；参与各类座谈会（如院部内学生座谈会、教师座谈会等），协助教师能力发展中心、教务处、校专家组针对本院（部）开展的各类教学检查活动，如试卷抽查、教师申报高级职称任期教学质量评价等工作。

⑷ 监督与反馈。对教师能力发展中心、教务处、校专家组等机构关于本院（部）教学工作整改事项的落实情况进行监督和指导，并向前述机构反馈相关整改落实信息。

⑸ 指导与引导。专家组专家应担任新进青年教师导师，切实履行导师职责，指导和协助青年教师站稳讲台；引导青年教师做好职业发展规划，协助学院（部）开展规划论证工作，并跟踪、检查有关规划落实情况，每学年应向学院（部）领导和教师能力发展中心提交青年教师职业发展规划落实情况进展报告及考核意见。

⑹ 计划与总结。每学期初和学期末分别向教师能力发展中心提交院（部）每学期教学督导工作计划及工作总结。

三、教学督导专家组工作制度

    1．教师能力发展中心依据本办法，对校专家组、院部专家组每学年工作进行检查，总结经验、表彰先进。

    2．学校、院（部）对各自聘任的专家组成员进行年度考核。考核内容为一年来的工作规范性与创新性、履行职责的情况和工作实绩。考核分为合格和不合格，不合格者按聘任程序给予解聘。对因故不能工作或经考核后认定不能胜任者，学校和学院可随时解聘。

    3．为确保专家组成员有一定的时间和精力投入到教学督导工作，要求在职专家组成员每学年至少要拿出与其职称对应的相当于五分之一定额工作量用于各项教学活动的检查、监督、指导、评估、咨询等督导工作。对在职专家组成员学年工作绩效进行考核时，经核定的教学督导工作量视同等价完成了其教学工作任务。

4．教师能力发展中心建立规范、有效的制度，以保证各项教学督导工作正常有序地开展。主要包括：教学督导工作细则、督导专家组在职人员工作量补贴办法等。

5．教学督导工作所需经费及督导成员酬金（津贴），由教师能力发展中心提出预算列入年度教学经费预算。

    6．教学督导专家酬金（津贴）标准与发放。⑴ 离退休人员：校专家组组长津贴每月2000元，副组长1600元，成员1300元；院部专家组组长津贴每月1000元，组员800元。⑵ 在职人员：校、院（部）专家组在职成员工作酬金拟采取工作量补贴方式发放，具体补贴标准及方法见《安徽工业大学教学督导专家组在职人员工作量补贴办法》（待出台）。

四、其它

    1.本办法未尽事宜由教师能力发展中心会同学校有关部门予以适时调整或补充。

2.本办法自公布之日起施行，由教师能力发展中心负责解释。

3.本办法自发布之日起实施。原《安徽工业大学教学质量监控与评价中心专家组工作规程》（办〔2009〕29号）同时废止。