9月24日，校党委副书记、校长曾杰在《科技日报》理论版发表署名文章《科创协同赋能长三角一体化发展》。文章立足长三角一体化发展战略，提出健全全域统筹联动、完善研产供需匹配、优化科创平台共享、创新人才柔性融通四维机制，结合安徽工业大学依托长三角国家技术创新中心搭建跨域攻关平台、率先实现学历证学位证工程专业技术资格证“三证”贯通、通过“众筹科研”机制联合攻关、深度融入长三角高等工程教育联盟等科技创新实践，强调高校要紧扣区域产业战略、深耕特色优势学科、深度嵌入全域创新体系，以高水平一体化科创协同培育壮大新质生产力。

全文如下：

科创协同赋能长三角一体化发展

习近平总书记在深入推进长三角一体化发展座谈会上深刻指出，要加强科技创新和产业创新跨区域协同。当前，新一轮科技革命和产业变革重塑国际竞争格局，创新能力成为大国博弈的关键变量。适应当前科技发展新形势、强化科技创新战略部署，需要进一步提升国家创新体系整体效能，这对区域协同创新发展提出了更高要求。

长三角坐拥上海张江、安徽合肥两大综合性国家科学中心，集聚全国顶尖科创平台、完整现代产业体系，是我国发展新质生产力、实现高水平科技自立自强的重要战略支点。

长三角一体化发展战略实施多年来，区域创新协同能力显著提升，但对标“一体化、高质量”的核心要求，仍存在四类现实堵点：一是科创资源属地统筹不足，跨区域仪器、项目、资源共享协作成本较高；二是创新供给与产业需求适配不足，高校学术评价导向与企业量产升级诉求存在偏差；三是中试放大载体供给有限，科技成果“样品变产品、产品变商品”转化衔接存在断点；四是人才协同配套政策有待完善，高端智力难以依据产业布局实现柔性配置。破解上述矛盾，须持续完善全域协同创新制度体系，统筹打通各类创新要素联动通道，构筑高效联动的区域创新共同体。

健全全域统筹联动机制

推进长三角科创协同的关键在于构建全域统一的科创治理规则体系。一是统一协同配套标准。统筹梳理三省一市科创补贴、大型仪器开放、科研项目跨省申报管理规范，推动政策口径、办事流程、激励规则全域趋同，全面落地科创券跨省通兑、跨区域联合攻关专项基金，从制度层面压缩跨区域协作成本。二是构建多元协同攻关联合体。引导高校、龙头企业、科研院所跨地域组建创新共同体，建立风险共担、权益共享、收益共分的协同攻关机制，集中力量突破区域共性关键技术。安徽工业大学依托长三角国家技术创新中心搭建起跨域攻关平台，联动沪苏皖产业链主体开展共性技术研发，围绕氢冶金、固废高值化利用、新材料研发、可持续绿色燃料制备等领域逐一开展项目路演，依托“拨投结合”机制获得了从概念验证到中试放大的全流程支撑。

完善研产供需匹配机制

针对产学研供需适配不足的问题，需要建立“产业出题、科教解题、市场阅卷”的闭环创新体系。一方面，要搭建全域需求对接载体。依托长三角科技大市场、产业创新联盟，常态化归集制造业产业技术痛点，建立需求、科研、人才动态匹配数据库，倒逼高校优化科研评价导向，加大应用型、量产型技术攻关比重。另一方面，要推进产教一体化协同育人。紧扣长三角产业赛道，建立定向科研方向与定制化人才培养模式，实现学科建设、课题攻关、人才供给与产业链中长期发展规划同频共振。近年来，安徽工业大学就结合区域钢铁、新材料产业刚需，在安徽省率先实现学历证、学位证、工程专业技术资格证“三证”贯通，打造工程师人才特色培养“安徽样板”，助力长三角高校学科群与产业集群精准对接，组建“科学家+工程师+技术经理人”专业团队，促进成果转化，推动校办企业成功登陆A股。

优化科创平台共享机制

聚焦长三角高端大装置利用不均衡、基层中试平台支撑不足的结构性问题，急需促进全域科创基础设施共建共享。一是搭建一体化资源共享网络。统筹整合区域大科学装置、重点实验室、中试孵化基地，建立统一线上共享服务平台，完善仪器预约、检测协作、成果流转配套制度，大幅降低中小创新主体科研成本。二是扩容跨区域中试载体供给。推动三省一市联合布局专业化中试基地，建立跨区域成果转化风险分担机制，降低企业中试成本与风险，贯通“实验室小试、工业化中试、规模化量产”完整转化链条。三是构建双向资源赋能格局。地方高校既要借力上海张江等高端平台开展前沿检测研发，也要开放自有特色专业平台，为区域产业集群提供工艺优化、技术迭代服务。实践中，安徽工业大学发挥双向联动作用，走出了高校与长三角区域高端平台互补共生的协同创新路径。2024年，学校通过长三角国家技术创新中心“众筹科研”机制，联合上海、苏州、合肥三地企业攻关钛合金表面耐磨减摩碳基涂层共性难题，成果已经应用于三地企业。

创新人才柔性融通机制

人才协同配套政策不完善是制约区域创新活力的重要因素，激活全域智力潜能有赖于系统性完善跨区域人才发展制度。

一是打通人才政策互通渠道。全面落实职称跨省互认、技术经理人跨区域执业、柔性引才配套互通等政策，建立全域统一的成果转化人才培育体系，壮大专业化技术经理人队伍，畅通智力资源跨域服务通道。

二是搭建多元人才交流载体。推行学科带头人跨区挂职、行业工程师入校授课、跨省联合研究生培养、企业实景实训等常态化模式，实现高校理论智力资源与企业产业实践双向互补。

三是建立柔性用才激励机制，不唯户籍、不唯编制，鼓励高端人才跨区域兼职攻关、技术服务，按照产业创新需求灵活调配智力资源。安徽工业大学持续深化跨区域人才共育合作，深度融入长三角高等工程教育联盟，构建校企联合育才体系。学校联合主办安徽“双创汇”科技成果专场对接交流会，与南京大学、南京理工大学、南京航空航天大学等高校构建跨省协同育才网络，从技术供给、人才输送两端补齐研产衔接短板。

推进长三角科创协同是一项久久为功的系统工程，既要靠短期机制创新补齐协作短板，更要靠长效制度体系夯实发展根基。高校是连接长三角创新资源的重要纽带，紧扣区域产业战略、深耕特色优势学科、深度嵌入全域创新体系，才能在协同创新中找准定位、释放价值。面向新征程，我们要以习近平总书记关于科技创新的重要论述为根本遵循，持续完善统筹联动、供需匹配、平台共享、人才融通协同体系，把科创资源优势转化为区域产业竞争力，以高水平一体化科创协同培育壮大新质生产力，为推进区域协同创新贡献高校力量。

（撰稿：张苒 审核：黄敏 王菁）