安工大〔2026〕92号

各院（部），机关各部门、校直各单位：

经校长办公会研究同意，现将《安徽工业大学本科人才培养方案管理办法》予以印发，请遵照执行。

特此通知。

安徽工业大学

2026年11月10日

安徽工业大学本科人才培养方案管理办法

第一章 总则

第一条 为规范本科人才培养方案（以下简称“培养方案”）管理，保障培养方案科学制定和有效实施，提高人才培养质量，结合学校实际，制定本办法。

第二章 培养方案的主要内容

第二条 培养方案是人才培养的总体设计和实施方案，是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件。培养方案应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

第三条 培养方案主要包括学制、授予学位、培养目标、毕业要求、主干学科、核心课程、毕业学分、课程体系、教学计划、毕业要求实现矩阵等内容：

（一）培养目标：各专业应根据国家和社会经济发展需要、学校人才培养定位和学科专业特点、专业领域发展趋势、行业企业人才需求等，制订明确、公开、科学的人才培养目标。培养目标应符合为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的总要求，能够反映本专业学生毕业后5年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就，能较清楚地描述学生最具有竞争优势的领域，以及毕业后经过一段时间的实践与锻炼，在正常情况下应该能够达到的职业状态或专业成就。

（二）毕业要求：各专业应根据学校办学理念和人才培养目标定位，结合自身特色，参考国家有关标准和行业人才需求，描述本专业毕业生知识、能力和素养的毕业要求，并将各项毕业要求细化为具体的指标点。毕业要求应能够有效支撑培养目标的实现，工科专业须同时满足工程教育认证要求，新文科专业须同时满足长三角新文科教育认证要求。

（三）课程体系：各专业应依据本科专业类教学质量国家标准和毕业要求，合理设置通专融合、理论与实践结合、体现学科前沿与交叉融通的课程体系。课程体系应体现OBE教育理念，能有效支撑毕业要求的达成。

（四）教学计划：各专业应根据课程先修后修关系，对学生本科期间课程学习进行总体安排，包括课程类别、课程性质、课程名称、课程编号、学分、学时、各学期课程进程安排与分布、选课建议等。教学计划需保障各学期学习任务基本均衡，促进学生在科学素质、人文素养、创新精神和专业技能等方面协调发展。

（五）毕业要求实现矩阵：各专业应分析课程目标与毕业要求指标点之间的关系，合理确定课程体系与毕业要求的对应关系矩阵。毕业要求实现矩阵应能反映课程计划对学习成果目标完成情况的评估。

第三章 培养方案的制（修）订

第四条 培养方案应根据科技进步、社会发展、行业需求的变化适时调整，原则上每四年进行一次全面系统的修订，其整体结构在一个教学培养周期（四年）内须保持相对稳定。

第五条 培养方案的制（修）订由教务处牵头，各院（部）具体组织进行。制（修）订程序如下：

（一）教务处根据校教学工作的部署与工作计划目标，提出制（修）订培养方案的指导意见，经校教学指导委员会审议、校长办公会审定后，指导学校培养方案的全面制（修）订工作。

（二）各院（部）应成立院级培养方案制（修）订工作小组，党委书记、院长为组长，负责本院所有专业培养方案的制（修）订工作。

（三）各院（部）应组织开展专业培养方案修订前期调研工作，并组织全体教师认真学习学校关于制（修）订培养方案的指导意见，在深入调研国内外高水平院校与同类院校相关专业的培养方案及用人单位需求，广泛征求校内外专家、企业专家、在校师生、用人单位代表及毕业生代表等多方意见的基础上，明确人才培养目标并拟定培养方案初稿。

（四）各院（部）应分专业组织校内外专家对培养方案进行论证。论证会专家组至少包括5位专家，其中教育部教指委委员不少于1人，外校和企业行业专家不少于3人。各院（部）应及时将专家修改意见反馈给各专业。

（五）各专业根据专家评审意见对培养方案初稿进行修改，经院（部）教授委员会研究完善、院（部）培养方案制（修）订工作小组审议，报党政联席会议审定通过。各院（部）将培养方案论证报告、修订说明与完善定稿的培养方案由教学副院长签字并加盖公章后报教务处。

（六）教务处汇总、审核各专业培养方案，并提交校教学指导委员会审议通过后，报分管校领导批准后印发执行。

第六条 针对本研贯通、双学士学位项目、教学改革试点班、辅修专业、微专业等特殊类型的学生培养，需根据相关文件制订特色的培养方案。为加强学生创新精神和实践能力培养，鼓励学生的个性发展，可探索针对确有特殊才能的学生制订个性化培养方案。

第四章 培养方案的执行

第七条 培养方案一经学校批准印发，各院（部）须认真组织实施，教务处监督培养方案执行情况。

第八条 培养方案规定的教学任务，任何系（教研室）、任何教师和教学辅助人员都不得以各种借口加以推诿，也不得单方面强行截留教学任务。培养方案的执行过程中，各院（部）如遇协调困难等特殊情况，应及时报教务处处理。特殊问题教务处无法协调，可以由校教学指导委员会协调或者通过学分替代等方案解决。

第九条 对未列入培养方案的课外学分，各院（部）应制订相应的计划和措施，使课外活动和社会实践计划得以贯彻执行。

第十条 教学任务按学科性质和课程专业归属由相关的院（部）归口承担，教务处负责划分、协调并落实。各院（部）负责组织相关课程组制定教学大纲。

第十一条 各院（部）在新生入学教育、《专业导论》授课时应做好培养方案的宣传工作，并负责向学生提供常态化的咨询、解释。

第十二条 各院（部）最晚应于每学期第5周前确定下学期的教学执行计划（含辅修专业），教务处根据教学执行计划在第8周前下达下学期教学任务。

第十三条 教务处每学期统一组织专家对各院（部）提交的教学执行计划变更申请进行论证，通过后统一进行审批，并形成最终的教学执行计划。每学期第5周后原则上不予调整下学期的教学计划。执行计划调整应注意以下问题：

（一）调整课程必须经院（部）教授委员会审议、培养方案制（修）订工作小组审定通过。

（二）为防止重修学生和往届学生因课程变动而无法达到毕业要求，停开必修课时必须注明供重修学生和往届生修习的替换课程。

（三）各院（部）须将所有执行计划的调整通知到教师和学生。

第十四条 教学执行计划调整程序：

（一）各院（部）如有执行计划课程需要调整的情况，应按照规定时间提交《安徽工业大学教学执行计划变更审批表》，并同步在教学系统提交修改申请。教务处以收到带有签章的纸质版材料为准。

（二）所有涉及执行计划调整的申请，均应经院（部）教授委员会审议、培养方案制（修）订工作小组审定通过，由教学副院长签字并加盖院（部）公章后报教务处。

（三）教务处每学期集中对院（部）提出的申请组织专家进行审议，确定是否允许调整，并将意见反馈给院（部）。

（四）涉及其他开课院（部）课程的执行计划调整，需提前和开课院（部）做好沟通，并确认开课学院能够在相应学期提供课程资源。

第十五条 公共课程的调整由教务处组织有关专家审定。

第五章 培养方案的调整（变更）

第十六条 培养方案一经审定并开始执行，无特殊情况，一般不予调整。培养方案执行过程中确实发现个别课程需改变课程学时或学分等，可对培养方案进行适当调整。

第十七条 对于因国家政策变化等原因确需增开或停开课程，由教务处进行调整。

第十八条 每年5月集中受理下一学年的培养方案调整申请，由专业所在院（部）提出，在学校培养方案制（修）订指导意见的框架内，在保证正常教学秩序的前提下，提供充分依据并经过认真论证，报教务处审定。涉及已下达的教学任务或已排课的课程原则上不予批准。

第十九条 培养方案调整程序：

（一）各院（部）召开专业培养方案调整专题会议，对调整理由、拟调整内容等事项进行集体研讨，形成培养方案调整专题研讨报告。重大调整事项还应邀请行业企业代表、在校学生代表或校友代表参会研讨。

（二）各院（部）组织校内外专家对调整事项进行论证，形成培养方案调整事项论证报告。论证专家组至少5位专家，其中教育部教指委委员不少于1人，外校和企业行业专家不少于3人。

（三）各院（部）教授委员会审议、修改完善培养方案调整事项，并经学院（部）培养方案制（修）订工作小组审定后，填写《安徽工业大学本科人才培养方案调整审批表》并签字盖章后提交至教务处。凡属新增课程，应另附课程教学大纲；申请变更开课单位的，应由申请单位负责联系相关教学单位协商解决，经双方单位审批同意并签署明确意见。

（四）教务处组织校教学指导委员会对培养方案调整申请进行审批，经审批同意后，组织相关专业更新培养方案相应调整事项。教务处更新培养方案，并通知各院（部）自下一学年起执行新的培养方案，并及时落实教学任务。

第六章 附则

第二十条 培养方案在执行一个周期后，各院（部）应组织对培养方案执行情况进行全面评估，并将评估结果作为新版培养方案修订的依据。

第二十一条 本办法适用于我校全日制本科专业。其它类别专业可参照执行。

第二十二条 本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。原《安徽工业大学本科人才培养方案管理办法》（教学〔2022〕11号）同时废止。