办〔2015〕21号

 

各院（部），机关有关部门：

为适应高等教育和未来招生发展的新形势，根据教育部关于建设专业导论类精品视频公开课的工作部署，学校决定开展《专业导论》网络课程建设，特制定《安徽工业大学〈专业导论〉网络课程建设管理办法》，经校领导同意，现予以印发，请遵照执行。

特此通知

 

附件：1.《XXXX专业导论》网络课程大纲（模板）

2.《XXXX专业导论》网络课程视频内容纲要

 

安徽工业大学办公室

                     2015年5月6日

安徽工业大学《专业导论》网络课程建设管理办法

 

为适应高等教育和未来招生发展的新形势，根据教育部关于建设专业导论类精品视频公开课的工作部署，学校决定开展《专业导论》网络课程的建设。

一、课程建设目的

《专业导论》课程主要是帮助学生对相应专业形成较系统的认识，为其学习和未来发展提供指引、支持和帮助；为学生修读第二专业和转专业提供指导；同时，满足社会大众了解相关专业的内涵及发展趋势的要求，在招生和就业等工作中发挥宣传作用。

二、课程性质和定位

（一）《专业导论》课程要体现专业的特色、在相应学科专业领域的优势、学术影响力和地位，还应反映同行和学术界的共识，以及行业人才需求的导向信息。

（二）《专业导论》网络课程主要面向大学一年级新生开设，同时面向社会公众开放。

三、建设组织与管理

（一）《专业导论》网络课程建设涵盖学校现设所有本科专业，采取整体规划建设、分批审核上网、持续动态更新的方式组织建设。

（二）《专业导论》网络课程以专业所在系为建设主体，完成课程设计、视频制作等任务。制作完成的课程经学校审核通过，将以网络课程形式在“安徽工业大学大学数字学习网络平台”供学生选修，并用于学校招生和就业等宣传。各单位要高度重视课程的建设工作，实行单位和主讲教师负责制，确保课程质量。

（三）专业导论网络课程为职务作品，禁止商业使用。在课程审核通过正式推出前，不得在公开网络传播。

（四）学校为每门课程的建设提供经费支持。

四、课程建设要求

（一）总体要求

1.《专业导论》网络课程根据《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，依托我校现设本科专业或专业类进行建设，具体可由所在学院根据专业特点和学科分布确定，每个专业（专业类）限建设一门。

2.《专业导论》网络课程以专业为制作单元，相近专业也可以专业类为制作单元。

3.课程负责人应由本专业学术造诣高、有较高知名度和影响力的教师领衔，原则上应具有高级职称。课程组成员数量自定，但不同教师的风格应协调统一。

4.主讲教师须严格遵守法律和学术规范，注重课程内容的选择和教学方式的创新，善于与学生互动，充分展现个人的教学个性和人格魅力，保证视频课堂的现场教学效果。

（二）课程设计

1.课程应反映专业办学基础、发展状况、建设成效、在相应学科专业领域的优势、学术影响力和地位，课程需阐述专业人才培养目标和培养途径，介绍主要学科知识、课程体系和学习要求，可以适当涉及行业、就业信息等内容（可参考附件1），课程章节可根据需要自行编排设计。

2.内容的组织既可以按照学科知识体系脉络、将专业信息和行业就业信息等内容和学科知识模块有机结合进行，也可以安排专门的课程模块进行介绍，内容力求丰富生动，并具有科学严谨性、逻辑条理性和客观真实性。

3.课程按讲数设计，至少包含4讲内容，每一讲视频剪辑后的时间长度控制在25分钟左右，根据需要添加中英文字幕。若采用多段微课组成，总课时应不小于100分钟。

4.课程材料除视频外应包括课程大纲、课件PPT、作业与讨论题、课外阅读材料等，用于网络平台发布使用。

5.课程应明确考核办法，注重网络学习、课堂研讨、课外作业等过程学习的重要性，期末考核可以采用考试、论文、报告等方式，考核成绩包括平时成绩和期末考核，其中平时成绩占50%。

6.课程视频模式可以教师讲授为主，也可以采用访谈、表演、实验实习、教学录像等其他形式，或多种形式的组合，但网络视频课程的整体风格和具体定位要协调，引用素材应确保版权无争议。

7.《专业导论》网络课程一般名为“安徽工业大学××专业类导论”或“安徽工业大学××专业导论”，可添加描述性的主、副标题。

（三）制作标准

为保证课程的展示和传输效果，各课程需遵照国家有关法律法规以及有关媒体制作、传播标准和规范，以国家《精品视频公开课拍摄制作技术标准》为基础，按要求进行建设，保证视频拍摄和制作质量。

（四）质量审核

为保证课程质量，课程所在单位要组织相应专业领域高级专业技术职务的专家组成审查小组，针对课程内容和制作，从导向性、思想性、科学性、规范性、教师风采、制作技术等方面对课程进行认真审查。学校教务处组织高年级学生、校内外专家进行复审，审核通过后方可上线。

（五）经费支持

1.学校提供经费支持，用于课程建设过程中的劳务费和成本费支出，课程建设费用为2万元，考核通过上线的课程运行一年后再资助维护升级的课程建设费用1万元，拨款方式按相关规定执行。

2.对于建设成果出色，成功入选国家级、省级的优秀课程，学校将根据有关文件进行资助和奖励。

五、其他

本办法自发文之日起实施，未尽事宜将另行制订规定。本办法由教务处负责解释。

 

 

附件1

《XXXX专业导论》网络课程大纲（模板）

 

一、课程基本信息

课程名称：《XXXX专业导论》

英文名称：introduction to specialty 

视频长度：25分钟/讲，共4讲

学　　分：0.5学分

适用对象: XX大类一年级学生

考核方式：考查（研讨发言、调查报告、学习心得、小论文等）

二、课程简介

《XX专业导论》网络课程是为XX大类新生特别开设的专业引导课，该课程……

三、课程学习的基本要求

《XX专业导论》网络课程的基本要求是，通过本课程的教学……

四、视频内容纲要

第一讲  第二讲  第三讲  第四讲 

五、课程考核办法

《XX专业导论》网络课程的平时成绩占50%，主要包括……；期末成绩占50%，采用……方式考核。

六、相关教学参考资源

1.《XXX专业学习指南》 北京：高等教育出版社，2013.

2.网络资源（网页链接）

3.……

 

课程负责人：                      修订日期：

大纲审定人：                      审定日期：
附件2

《XXXX专业导论》网络课程视频内容纲要

（供参考）

第一讲  培养目标

第一节  专业的人才培养目标定位（社会需求）

第二节  对本专业学生知识、能力、素质的要求

第三节  学院的办学理念与本专业的办学定位

第四节  ……

第二讲  认识专业

第一节 本专业的学科基础

第二节 专业的历史与发展

第三节  本学院及本专业的培养条件（师资和实验室等）

第四节  国内外相关专业的发展状况

第五节   ……

第三讲  培养路径

第一节  专业课程体系设置（说明知识和能力的培养路径）

二节  专业教学计划及学分安排（分模块、学位课程、核心课程）

第三节  培养手段与培养方式（含实践环节和第二课堂）

第四节  本专业的主要学习方法

第五节   ……

第四讲   培养成效

第一节  专业建设成效

第二节  专业的深造通道（典型案例）

第三节  专业的就业前景（典型案例）等