研究生〔2023〕3号

各学院，行政有关部门：

根据工作需要，经校长办公会议研究同意，现将《安徽工业大学研究生教学案例库建设及管理办法》予以印发，请遵照执行。

特此通知。

安徽工业大学研究生院

2023年1月3日

安徽工业大学研究生

教学案例库建设及管理办法

第一章 总则

第一条 根据国家专业学位教学指导委员会的有关要求精神，为深化研究生课堂教学改革，提高研究生教育教学质量，鼓励广大教师和科研人员撰写或开发案例，以及总结和提炼工程实践理论形成教学案例,制定本办法。

第二条 案例教学是研究生培养的重要组成部分。学校研究生任课教师和导师应根据本学科领域热点问题及科研实绩，参照本学科领域国家专业学位教学指导委员会的要求，有计划地编撰或开发教学案例，并用于教学实践。

第三条 案例库包括教学案例和开发案例(原创性)。教学案例必须符合本学科特点，且用于课堂教学，因课程要求需要借用已有案例成果者或没有实质性修改的，不得作为新增教学案例统计；开发案例须符合本学科国家专业学位教学指导委员会的规范要求，或者由学位授权学科考虑自身特点自定案例开发规范。

第四条 本办法所称案例包括经济、管理、法律等文科类以及工程类案例，是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给研究生研究分析，培养他们的分析能力、判断能力、解决问题及执行能力的教学方法，以提高研究生解决问题的综合能力。

第五条 学校将每年整理教师的教学或开发用于教学的案例，形成学校案例库，并向研究生公开。

第六条 案例必须在用于教学后，并根据研究生实际获得的效果参加案例评审。

第七条 案例编写可与他人合作完成，按案例编写负责人署名，并对案例内容负责，学校有使用案例的权利。

第二章 案例撰写与应用

第八条 典型案例是对实际工作中某一重要的、具有代表性的、已经发生过的事实进行客观描述，包括具体问题、问题产生的背景、产生问题的原因、问题解决的思路和办法、实施的效果、值得分享的经验、值得进一步深入思考和反思的问题等。工程案例还应包括工程实际问题与理论问题的关系。

第九条 案例以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。内容包括：

（1）主题：撰写案例时首要考虑这个案例所要反映的问题，可从选择最有收获、最具启发性的角度切入，从而确立主题。

（2）背景描述：背景描述是说明事件的发生有什么特别的原因或条件，即为什么做这件事情，分析本案例产生的原因。

（3）活动内容：解决问题的过程，事实反映要充分，要原原本本，具体完整，条理清楚。

（4）活动效果展示：通过以上活动产生的真实效果是什么，把问题解决到了什么程度，最好能用数据说明更具说服力。

（5）事件分析：是对案例本身进行分析，揭示事件的意义和价值。也可以分析本案例中成功的经验、失败的教训等。

（6）经验分享：是从案例本身抽象出来的深层次的理论经验和科学规律，或对已有理论的提升和完善。

（7）问题延伸思考：通过本案例进行进一步的思考。这种解决问题的方法是否是最好的方法，是否还有更好的解决问题的方法。

（8）照片、视频：与案例紧密相关，可以给予更多的感性认识。

不同学科可以参照上述要求确定内容要求，以本学科国家专业学位教学指导委员会的规范为准，须报研究生院备案。

第十条 案例的实施以教授、交流和讨论为主，把理论学习与工作实践紧密结合起来，并通过对工作中遇到的鲜活的典型案例进行反思和剖析，分析原因，总结经验，举一反三，为今后再处理类似事件提供参考和借鉴。

第三章 案例考核与评审

第十一条 学校成立研究生教学案例考核与评审工作组。组长由分管研究生教育的副校长担任，副组长由研究生院常务副院长和教师能力发展中心主任担任，专家组成员由教务处、科研处、工程院、现代教育与网络中心等部门负责人组成。

第十二条 学校按照学科大类成立案例考核和评审专家组。专家组成员由研究生院负责聘请，并组织具体评审工作。

第十三条 案例考核与评审工作组依据专家组评审结果，最终确定案例种类、数量、等级。对于编写粗糙、教学效果不大的案例，工作组有权认定为非案例成果。

第十四条 案例考核与评审工作试行登记、考核、评审流程。

第十五条 案例登记由研究生教学的任课教师在提交教学日历的同时注明案例使用章节、具体上课使用时间，以及案例初稿。课程结束后可以补充完善，再次提交完整的案例教材，以便评审参考。

第十六条 案例考核分为教学案例、开发案例两类分别评审；教学案例重点考核教学效果和案例质量两方面，其中教学效果由研究生院委托有关部门进行评价，案例质量由本同类学科的专家组认定，专家组最终给出案例评审等级建议。开发案例需在编者提供原始材料的基础上，学科专家组全面考量教学效果和案例质量确定评审等级建议。

第十七条 每个专业学位研究生教学案例库原则上不得少于10个案例，每个案例库中开发案例不得少于40%。

第十八条 各专业学位类别（领域）培养方案规定课程能够使用的案例，既可为单一课程使用，也可为多门课程使用。单一课程案例原则上一门课程只能申请1-2个典型案例。

第十九条 案例评审本着公平、公正、公开的原则，采取专家背对背不记名打分方式进行。案例评审的标准，包括案例素材、案例选题与教学目标、案例事实介绍、案例分析、教学组织、实际效果、格式与表达水平等要素，优秀案例应该是：案例问题指向明确，理论与实践的结合好，结果或解决问题的方案代表性强；学生在启发式、讨论式、互动式的教学过程中，感受强烈、认同度和满意度高；案例教材结构完整、论述流畅、结论明晰，能够得到同行专家的认可。

第二十条 案例等级根据案例质量、教学效果及案例总结的规范程度，评审结果划分为A、B、C、D四个等级。其中A级为优秀，B级为良好，C级为合格，D级为不合格（非案例成果）。 A级总评分 85；B级总评分 70～85（不含85）；C级总评分 60～70（不含70）；D级总评分＜60分。

第二十一条 开发案例获B级及以上的获得者，在硕士导师评聘或续聘中可视为A类论文计算。

第二十二条 对因案例质量而评审为D级的，经修改再次使用的，可继续参加评审；对学科明确要求撰写或使用案例而不撰写或使用的，将依据任务完成情况予以惩处。

第二十三条 课堂教学中使用已有案例或仅作少量修改的，由相应学院依据实际教学情况负责认定。

第二十四条 评审工作组按照工作程序组织完成专家评审，并依据专家建议确定最终等级，以及落实奖惩。

第二十五条 项目经费：总经费3万元，分三次拨款。案例库立项，拨款0.5万元；中期检查，每个案例库已完成案例不得少于5个，开发案例不得少于2个，合格后拨款1万元；结项验收合格，一次性拨清余下所有经费。专项计划经费由申报学院具体管理，学院分管研究生工作的副院长为经费管理领导。

第二十六条 项目经费主要用于制作教学案例所需的调研费、资料费、学术活动费、部分设备和器材购置或使用费(设备和器材的管理按照学校资产相关管理办法执行)等。

第二十七条 项目周期：一般为2年，立项1年后进行中期检查。验收不合格或无故延迟的，学校有权决定推延、暂停或追回对该建设项目的投入经费。

第四章 其他事宜

第二十八条 本办法由研究生院负责解释。

第二十九条 本办法自印发之日起施行，原《安徽工业大学研究生教学案例库建设及管理办法》（研究生〔2016〕5号）同时废止。